Onze partners en visie rond voeding
Bij De Kikker is eten meer dan een praktisch moment op de dag. Het is een moment van rust, verbinding, ontdekken en groeien. Kinderen leren stap voor stap nieuwe smaken, structuren en gewoontes kennen. Dat doen we op een warme, rustige en veilige manier.
We vinden het belangrijk dat kinderen gezonde, gevarieerde en kwaliteitsvolle voeding krijgen. Daarom werken we samen met vaste partners en volgen we duidelijke afspraken rond voedselveiligheid, hygiëne en bewaring.
Onze visie rond eetmomenten
Eten is een leerproces. Sommige kinderen proeven graag nieuwe dingen, andere kinderen hebben meer tijd nodig om te wennen aan een nieuwe smaak, geur of structuur. Dat is heel normaal.
Bij De Kikker begeleiden we kinderen stap voor stap in hun eetontwikkeling. We moedigen aan, maar forceren nooit. We creëren een ontspannen sfeer aan tafel waarin kinderen zich veilig voelen om te proberen, te proeven en op hun eigen tempo te groeien.
We vertrouwen op het honger- en verzadigingsgevoel van kinderen. Een kind leert voelen wanneer het honger heeft en wanneer het genoeg heeft gegeten. Daarom respecteren we het als een kind aangeeft dat het genoeg heeft.
Onze begeleiders zorgen voor structuur en rust tijdens het eetmoment. Zij bepalen wanneer er gegeten wordt, wat er aangeboden wordt en hoe het eetmoment verloopt. Het kind beslist hoeveel het eet.
-
Leren eten vraagt tijd, geduld en vertrouwen. Een kind moet soms meerdere keren wennen aan een nieuwe smaak voor het die echt leert waarderen. Het is normaal dat een kind een voedingsmiddel niet meteen lust.
Een kind kan soms 10 tot 15 keer moeten proeven voor het een nieuwe smaak aanvaardt. Daarom blijven we voeding op een positieve manier aanbieden, zonder druk te leggen.
Rond de leeftijd van 7 maanden kunnen kinderen stap voor stap leren omgaan met stukjes voeding, afhankelijk van hun ontwikkeling en in overleg met ouders. Vanaf ongeveer 1 jaar kan er vaker afkeer ontstaan voor bepaalde voeding. Die fase bereikt vaak een hoogtepunt rond de peuterleeftijd. Dit hoort bij de normale ontwikkeling.
We bekijken dit niet als “moeilijk eten”, maar als een leerproces. Kinderen ontdekken smaken, structuren, grenzen en voorkeuren. Onze rol is om hen rustig te begeleiden.
-
Tijdens het eten zorgen we voor een rustige en positieve sfeer. We willen dat kinderen eten ervaren als iets fijns en veiligs.
Daarom letten we op deze principes:
We scheppen niet te veel in één keer op.
We moedigen kinderen aan om te proeven.
We forceren nooit.
We reageren positief wanneer een kind iets probeert.
We geven complimenten voor proeven, ruiken of proberen.
We respecteren het wanneer een kind genoeg heeft.
We geven kinderen tijd om te wennen aan nieuwe smaken.
We houden rekening met het ritme en de ontwikkeling van elk kind.
Spelen met eten kan bij jonge kinderen deel zijn van de normale ontwikkeling. Kinderen leren door te voelen, ruiken, kijken en ontdekken. Natuurlijk begeleiden we dit op een rustige manier, zodat het eetmoment aangenaam blijft voor iedereen.
-
Ouders kennen hun kind het best. Daarom stemmen we graag af over eetgewoontes, voorkeuren, allergieën, flesvoeding, moedermelk, stukjes leren eten of andere aandachtspunten. We delen graag hoe het eetmoment verlopen is: wat je kind proefde, wat goed lukte, waar het nog aan moet wennen en welke kleine stapjes we zien. Samen zorgen we ervoor dat eten een positief en vertrouwd onderdeel wordt van de dag.
Onze partners voor voeding
Eten is een leerproces. Sommige kinderen proeven graag nieuwe dingen, andere kinderen hebben meer tijd nodig om te wennen aan een nieuwe smaak, geur of structuur. Dat is heel normaal.
Bij De Kikker begeleiden we kinderen stap voor stap in hun eetontwikkeling. We moedigen aan, maar forceren nooit. We creëren een ontspannen sfeer aan tafel waarin kinderen zich veilig voelen om te proberen, te proeven en op hun eigen tempo te groeien.
We vertrouwen op het honger- en verzadigingsgevoel van kinderen. Een kind leert voelen wanneer het honger heeft en wanneer het genoeg heeft gegeten. Daarom respecteren we het als een kind aangeeft dat het genoeg heeft.
Onze begeleiders zorgen voor structuur en rust tijdens het eetmoment. Zij bepalen wanneer er gegeten wordt, wat er aangeboden wordt en hoe het eetmoment verloopt. Het kind beslist hoeveel het eet.
-
Leren eten vraagt tijd, geduld en vertrouwen. Een kind moet soms meerdere keren wennen aan een nieuwe smaak voor het die echt leert waarderen. Het is normaal dat een kind een voedingsmiddel niet meteen lust.
Een kind kan soms 10 tot 15 keer moeten proeven voor het een nieuwe smaak aanvaardt. Daarom blijven we voeding op een positieve manier aanbieden, zonder druk te leggen.
Rond de leeftijd van 7 maanden kunnen kinderen stap voor stap leren omgaan met stukjes voeding, afhankelijk van hun ontwikkeling en in overleg met ouders. Vanaf ongeveer 1 jaar kan er vaker afkeer ontstaan voor bepaalde voeding. Die fase bereikt vaak een hoogtepunt rond de peuterleeftijd. Dit hoort bij de normale ontwikkeling.
We bekijken dit niet als “moeilijk eten”, maar als een leerproces. Kinderen ontdekken smaken, structuren, grenzen en voorkeuren. Onze rol is om hen rustig te begeleiden.
-
Tijdens het eten zorgen we voor een rustige en positieve sfeer. We willen dat kinderen eten ervaren als iets fijns en veiligs.
Daarom letten we op deze principes:
We scheppen niet te veel in één keer op.
We moedigen kinderen aan om te proeven.
We forceren nooit.
We reageren positief wanneer een kind iets probeert.
We geven complimenten voor proeven, ruiken of proberen.
We respecteren het wanneer een kind genoeg heeft.
We geven kinderen tijd om te wennen aan nieuwe smaken.
We houden rekening met het ritme en de ontwikkeling van elk kind.
Spelen met eten kan bij jonge kinderen deel zijn van de normale ontwikkeling. Kinderen leren door te voelen, ruiken, kijken en ontdekken. Natuurlijk begeleiden we dit op een rustige manier, zodat het eetmoment aangenaam blijft voor iedereen.
-
Ouders kennen hun kind het best. Daarom stemmen we graag af over eetgewoontes, voorkeuren, allergieën, flesvoeding, moedermelk, stukjes leren eten of andere aandachtspunten. We delen graag hoe het eetmoment verlopen is: wat je kind proefde, wat goed lukte, waar het nog aan moet wennen en welke kleine stapjes we zien. Samen zorgen we ervoor dat eten een positief en vertrouwd onderdeel wordt van de dag.